Kleverson Gonçalves Willima

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• PAES, W. E. ; WILLIMA, K. G. . Fake news voltadas à educação brasileira (2018-2024): discursos e estratégias. REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR , v. 24, p. 20-40, 2025.

• GONÇALVES WILLIMA, KLEVERSON . DERMEVAL SAVIANI - CONSTRUINDO A CONTRA-HEGEMONIA A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. REVISTA MULTIDISCIPLINAR DO NORDESTE MINEIRO , v. 3, p. 1-17, 2025.

• WILLIMA, K. G. . A NORMA DOS EXCESSOS E OS EXCESSOS DA NORMA: LIMITES E FRONTEIRAS ENTRE A DESIGUALDADE LINGUÍSTICA E AS DESIGUALDADES SOCIAIS. REVISTA FISIO&TERAPIA , v. 28, p. 1-23, 2024.

• WILLIMA, K. G. . O CAMPO CURRICULAR E A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA DO CURRÍCULO DO CURSO DE LETRAS DO IFFLUMINENSE CAMPUS CAMPOS CENTRO. REVISTA ANHANGUERA , v. 2, p. 130-145, 2024.

• WILLIMA, K. G. ; CASTRO, M. R. . Uma análise das influências da Contrarreforma do Ensino Médio na Rede Federal de Educação a partir do caso do IFF. REVISTA ILUMINART , v. 23, p. 92-110, 2024.

• WILLIMA, K. G. ; SOUZA, S. . O ESVAZIAMENTO TEÓRICO-FILOSÓFICO PRESENTE EM DOCUMENTOS OFICIAIS COMO ESTRATÉGIA DE ALIENAÇÃO POR PARTE DO CAPITAL: O (NÃO) ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA BNCC EM PERSPECTIVA. REVISTA ANHANGUERA , v. 1, p. 1-18, 2023.

• WILLIMA, K. G. ; ACAMPORA, Bianca. . GÊNERO, SEXUALIDADE E ENSINO. VERUM: Revista de Iniciação Científica , v. 2, p. 02-23, 2023.

• WILLIMA, K. G. ; CANDIDO, G. C. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . A CONTRARREFORMA (GOLPISTA) DO ENSINO MÉDIO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA ESTUDANTES DE LETRAS - ESPANHOL. Revista de Estudos Interdisciplinares , v. 5, p. 344-362, 2023.

• WILLIMA, K. G. ; SILVA, J. F. (Org.) . Política Nacional do Ensino Médio pós-2016: algumas reflexões. 1. ed. Santa Maria: Arco Editores, 2025. v. 1. 82p .

• WILLIMA, K. G. . “É COM O CORPO QUE SE APRENDE”: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: Gerviz Fernandes de Lima Damasceno, Cleudiana Lima da Cunha, Francisco Hélio Damasceno Ferreira. (Org.). Múltiplos Olhares: educação, inclusão e transformações sociais. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2025, v. , p. 100-111.

• WILLIMA, K. G. . Da concepção de língua exigida à concepção de língua adotada: uma breve análise do PPC de Letras do IFFluminense à luz do parecer CNE/CES n° 492/2001. In: Aucélia Vieira Ramos; Juscelino Francisco do Nascimento; Max Mateus Moura da Silva. (Org.). A pesquisa em Letras: o linguístico e o literário em perspectivas interdisciplinares. 1ed.Tutóia: Lupa, 2025, v. 1, p. 166-189.

• Silva, Cauê Lucas Azevedo da ; Oliveira, Adriana Martins de ; WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . PROJETO DE VIDA E AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: O DECLÍNIO DAS SUBJETIVIDADES JUVENIS. In: Kleverson Gonçalves Willima; Josemar Farias da Silva. (Org.). Política nacional do ensino médio pós-2016: algumas reflexões. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2025, v. 1, p. 09-23.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . IDEOLOGIA DA NORMA-PADRÃO E CULTURA DO ¿ERRO¿: REFLEXÕES SOBRE MÍDIA, PRECONCEITO E O MITO DO ¿ERRO¿ DE PORTUGUÊS. In: Mirieli da Silva Fontoura. (Org.). Perspectivas linguística: entre a oralidade, a formação das palavras, a organização das frases e a interpretação. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2025, v. , p. 68-82.

• WILLIMA, K. G. ; ROCHA, L. S. ; CORREA, L. F. A. . TECENDO DOCÊNCIAS PARA ALÉM DA SALA DE AULA: O LUGAR DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NOS CURSOS SUPERIORES DE LICENCIATURA DO IFFLUMINENSE. In: André Cristovão Sousa. (Org.). Reflexões em Educação: perspectivas, cenários e práticas. Vol. II. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2025, v. 2, p. 124-.

• WILLIMA, Kleverson. . O CURIOSO CASO DE UMA HISTÓRIA QUE SE REPETE: A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO POLÍTICAS INDUTORAS DA FRAGMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO TÉCNICA. In: Julio Cesar de Souza. (Org.). EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: relatos de pesquisas e práticas pedagógicas. 1ed.Santa Maria: ARCO EDITORES, 2025, v. , p. 25-42.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . SOCIOLINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO (NÃO) ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO MATERIAL DIDÁTICO DA PLATAFORMA ¿APPLIQUE-SE¿. In: Silvio César Lopes da Silva. (Org.). EDUCAÇÃO: PRÁTICAS, VIVÊNCIAS E DILEMAS. 1ed.Mato Grosso do Sul: Editora Inovar, 2024, v. 1, p. 454-485.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES ; Candido, Giulia Carvalho ; Franzoso, ILeana Celeste Fernández . Política Linguística e Ensino de Línguas no Brasil e na Argentina. In: Andrea Kochhaan. (Org.). Rumo ao futuro da Educação: tendências e desafios. 1ed.Campina Grande: Editora Licuri, 2024, v. 1, p. 54-67.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . O ENSINO SUPERIOR PRIVADO A DISTÂNCIA NO BRASIL DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XXI: ENTRE A MERCADORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E O ESVAZIAMENTO DA FORMAÇÃO DOCENTE. In: Liliane Pereira de Souza. (Org.). EDUCAÇÃO: AVANÇOS E DESAFIOS. 1ed.Campo Grande: Editora Inovar, 2024, v. 3, p. 411-430.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . REVOGAÇÃO IMPOSSÍVEL? A CRISE NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO E OS INTENTOS DE REFORMULAÇÃO DA LEI No 13.415/17 (2023-2024). In: Gerviz Fernandes de Lima Damasceno; Edmilson Rodrigues Chaves; Idalina Maria Sampaio da Silva Feitosa Dias; Francisco Hélio Damasceno Ferreira. (Org.). Educação e Sociedade. 1ed.Itapiranga: Shreiben, 2024, v. 1, p. 54-68.

• WILLIMA, K. G. . LETRAS E HISTÓRIA EM DIÁLOGO: O PATRIMÔNIO LINGUÍSTICO E SEUS ATRAVESSAMENTOS PEDAGÓGICOS. In: Carmem G. Burgert Schiavon; Olivia Silva Nery; Vivian da Silva Paulitsch; Wagner Feloniuk; Laiana Pereira da Silveira. (Org.). Patrimônio cultural em debate: reflexões contemporâneas. 1ed.Porto Alegre: Casaletras, 2024, v. 1, p. 323-335.

• WILLIMA, K. G. ; SOUZA, S. . Transpondo os Muros da Discriminação e do Preconceito Linguísticos: uma análise do (não) ensino de variação linguística em sala de aula. In: Silvia Rodrigues Vieira, Jéssica Araújo Moraes da Rocha, Lívia Ferreira Alves da Silva, Luiza de Carvalho de Lima e Monique Débora Alves de Oliveira Lima. (Org.). Variação linguística, ensino e interfaces: resultados e propostas. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2023, v. 1, p. 396-423.

• WILLIMA, K. G. . A EDUCAÇÃO BÁSICA MÍNIMA E OS ITINERÁRIOS (DE)FORMATIVOS: como fica a formação da juventude brasileira?. In: Ivânio Dickmann. (Org.). Entrelinhas da Educação. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2023, v. 1, p. 169-184.

• ACAMPORA, Bianca. ; WILLIMA, Kleverson. . Existências e Resistências: a importância da linguagem literária como ferramenta cultural para minimização das patologias sociais. In: Ivanio Dickmann; Márcia Boell. (Org.). União Pela Educação - Volume 3. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2021, v. 3, p. 213-232.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . AS CONTRARREFORMAS NEOLIBERAIS E A FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUAS: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS E DESAFIOS. In: XX Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas, 2025, UEG-INHUMAS. Anais do(a) XX Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas. Recife: Even3, 2024. v. 10. p. 1-11.

• WILLIMA, K. G. ; CASTRO, M. R. ; SILVA, R. M. . AS POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PÓS-CRISE DE 2008 COMO INSTRUMENTOS DE APROFUNDAMENTO DA DEPENDÊNCIA BRASILEIRA. In: Colóquio Internacional Marx e o Marxismo 2025: O capitalismo do fim do mundo - A era da policrise, 2025, Niterói. Anais do Colóquio Internacional Marx e o Marxismo 2025, 2025. p. 1-29.

• WILLIMA, K. G. . ENTRE O PRETENSO DISCURSO DA FORMAÇÃO INTEGRAL E A FATAL REALIDADE EXPRESSA: O (NÃO) LUGAR DA PSICOMOTRICIDADE NA BNCC. In: XI Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2025. Anais do XI Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realiza Editora, 2025. p. 1-12.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . A CURRICULARIZAÇÃO DO TELETANDEM NO ENSINO SUPERIOR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. In: Anais Colóquio Interdisciplinar em Cognição e Linguagem: desafios e impactos na sociedade digital e Jornada da UENF de Língua Portuguesa: língua, linguagem e comunicação na era digital, 2024, Universidade do Norte Fluminen. Anais do(a) Anais Colóquio Interdisciplinar em Cognição e Linguagem: desafios e impactos na sociedade digital e Jornada da UENF de Língua Portuguesa: língua, linguagem e comunicação na era digital. Recife: Even3, 2023.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . REFORMA DA CONTRARREFORMA: O PROJETO DE LEI Nº 5.230/2023 E A RATIFICAÇÃO DO ENSINO MÉDIO EM RUÍNAS. In: X Congresso Nacional de Educação, 2024, Fortaleza. Anais do(a) X Congresso Nacional de Educação. Recife: Even3, 2024. p. 1-12.

• WILLIMA, K. G. ; SOUZA, S. . 'ISSO NÃO EXISTE NO PORTUGUÊS': UMA ANÁLISE DE ESTRUTURAS VARIÁVEIS DA LÍNGUA, SUAS REPERCUSSÕES MIDIÁTICAS E O PAPEL DA EDUCAÇÃO (LINGUÍSTICA) NESSE PROCESSO. In: Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa. Anais do IX CONEDU. Campina Grande: Realize. v. 9. p. 1-12.

• WILLIMA, K. G. ; SILVA, R. M. . AS CONTRARREFORMAS EDUCACIONAIS PÓS-2016 COMO INSTRUMENTOS INDUTORES DA CONTRARREFORMA DA EPT: ALGUNS APONTAMENTOS. In: IV Simpósio de Educação Profissional e Tecnológica do Sudeste (IV SIMEPT), 2025. Anais do IV Simpósio de Educação Profissional e Tecnológica do Sudeste (IV SIMEPT), 2025.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . ¿O DIREITO AO DELÍRIO¿: EXPERIENCIANDO A LITERATURA HISPANO-AMERICANA NO PROEJA DO IFFLUMINENSE. In: IV Congresso Brasileiro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2025. Anais do IV Congresso Brasileiro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2025.

• WILLIMA, K. G. . NA VANGUARDA DO ATRASO: A LEI Nº 14.945/2024 E A POSSÍVEL MANUTENÇÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS. In: III Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina, 2025. Anais do III Congresso Internacional Ensino Médio e Educação Integral na América Latina, 2024. p. 1-5.

• WILLIMA, K. G. . O LUGAR DA PSICOMOTRICIDADE NOS CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DE CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ: REFLEXÕES INICIAIS. In: II Seminário Nacional de Pedagogia, 2025, Rio de Janeiro. Anais do II Seminário Nacional de Pedagogia (SENPED), 2025. p. 1-8.

• WILLIMA, K. G. . CORPO, AFETIVIDADE E CRÍTICA SOCIAL: A PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL COMO INSTRUMENTO NA FORMAÇÃO DO SUJEITO HISTÓRICO-CRÍTICO. In: XV FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA – XV FIPED, 2025, Serra Talhada. Anais do XV Fórum Internacional de Pedagogia (XV FIPED), 2025. p. 1-5.

• WILLIMA, K. G. ; SOUZA, L. ; CASTRO, M. R. . A ESCALADA NEOLIBERAL CONSERVADORA E O 'NOVO' ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE CURRICULAR COMPARADA. In: II Seminário de Educação, Diversidade e Direitos Humanos, 2024. Anais do II Seminário de Educação, Diversidade e Direitos Humanos, 2023. v. 2. p. 1-5.

• BAITA, H. ; GOMES, L. ; WILLIMA, K. G. . DIVERSIDADES, CURRÍCULOS E CONSERVADORISMO: UMA ANÁLISE DO ESVAZIAMENTO DAS DISCUSSÕES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NA BNCC. In: II Seminário de Educação, Diversidade e Direitos Humanos, 2024. Anais do II Seminário de Educação, Diversidade e Direitos Humanos, 2023. v. 2. p. 1-5.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . A EDUCAÇÃO BANCÁRIA E OS CURRÍCULOS TRADICIONAIS: ALGUMAS POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES DO PENSAMENTO FREIREANO AO CAMPO CURRICULAR. In: IV Congresso Brasileiro de Educação a Distância Online, 2024. Anais do IV Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line, 2024. v. 5.

• WILLIMA, K. G. ; CANDIDO, G. C. . A Educação Básica Mínima e os Itinerários (De)formativos: como fica a formação das juventudes brasileiras?. In: X Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2024, Campos dos Goytacazes. Anais do X Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2023. p. 1-4.

• BAPTISTA, M. ; WILLIMA, K. G. ; CANDIDO, G. C. . Protagonismo juvenil no ensino superior: o movimento estudantil na formação do aluno como cidadão. In: X Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2024, Campos dos Goytacazes. Anais do X Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2023. p. 1-4.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES ; SOUZA, SUEDER SANTOS DE . O DESCASO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (DURANTE A PANDEMIA): UMA ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO DA PLATAFORMA. In: II Congresso Brasileiro Online de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2023. Anais do II Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2023. v. 1.

• WILLIMA, K. G. ; CASTRO, M. R. . UMA ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO A PARTIR DO CASO DO IFF. In: III Simpósio de Educação Profissional e Tecnológica do Sudeste, 2023, Rio de Janeiro. Anais do III Simpósio EPT Sudeste - SIMEPT. São Paulo: IFSP, 2023. v. 1. p. 32-36.

• VALENTIM, T. ; LACERDA, S. ; AZEVEDO, P. V. ; WILLIMA, K. G. ; LIRA, M. C. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . TELETANDEM: UMA POSSIBILIDADE DE TROCAS E INTERAÇÕES LINGUÍSTICO-CULTURAIS DE FORMA VIRTUAL. In: VIII Workshop de Tecnologias, Linguagens e Mídias na Educação, 2023, Uberlândia. Anais do VIII Workshop de Tec., Ling. e Míd. na Educ.. Uberlândia: IFTM. v. 8. p. 282-286.

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; SILVA, D. V. C. . Internacionalización en Casa: una propuesta para desarrollar la competencia intercultural y promover la ciudadanía global. In: VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2021, Campos dos Goytacazes. 2021: VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2021.

• WILLIMA, K. G. . ESCRITA MONITORADA EM TEMPOS DE CULTURA DO “ERRO”: O LUGAR DA PRESSÃO NORMATIVA NA PRODUÇÃO DA HIPERCORREÇÃO. In: I Seminário de Escrita Acadêmica, 2025. Anais do I Seminário de Escrita Acadêmica das Revistas da Bio10 Digital Cursos. Teresina: Wissen Editora, 2025. v. 1. p. 26-26.

• WILLIMA, K. G. . PRESSÃO NORMATIVA E ESCRITA ACADÊMICA: O PAPEL DA SOCIOLINGUÍSTICA NA MITIGAÇÃO DA INSEGURANÇA LINGUÍSTICA DOS SUJEITOS ESCREVENTES. In: I Seminário de Escrita Acadêmica, 2025. Anais do I Seminário de Escrita Acadêmica das Revistas da Bio10 Digital Cursos. Teresina: Wissen Editora, 2025. v. 1. p. 27-27.

• WILLIMA, K. G. . O CURIOSO CASO DE UMA HISTÓRIA QUE SE REPETE: A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO POLÍTICAS INDUTORAS DA FRAGMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO TÉCNICA. In: I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES, 2025. ANAIS DO I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES, 2025. v. 1. p. 1-2.

• WILLIMA, K. G. . 'É COM O CORPO QUE SE APRENDE”: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: II Congresso Nacional de Educação e Formação de Professores On-line (CONEPROF), 2025. Anais do II Congresso Nacional de Educação e Formação de Professores On-line (CONEPROF). Teresina: Wissen, 2025.

• WILLIMA, K. G. . POR UMA FORMAÇÃO DOCENTE SOCIOLINGUISTICAMENTE ORIENTADA: O PAPEL DA SOCIOLINGUÍSTICA DA LEITURA DIANTE DOS DESAFIOS DA PROFICIÊNCIA LEITORA NO ENSINO MÉDIO. In: XXII Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2025. Anais do XXII Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários. Sinop: UNEMAT Editora, 2025. p. 265-266.

• WILLIMA, K. G. . O 'NOVO' ENSINO MÉDIO E A EDUCAÇÃO BÁSICA MÍNIMA: QUE TIPO DE FORMAÇÃO DAS JUVENTUDES PODEMOS ESPERAR?. In: Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação, 2024. Anais do Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação, 2024. p. 1-2.

• WILLIMA, K. G. ; SILVA, R. L. . DO DIREITO CONQUISTADO AO DIREITO NEGADO: O (NÃO) LUGAR DA DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO NA BNCC. In: II Semana Internacional sobre Educação, Direitos Humanos, Diversidade Sexual e Gênero, 2024, Ilha do Governador. Anais da II Semana Internacional sobre Educação, Direitos Humanos, Diversidade Sexual e Gênero, 2024. v. 1.

• WILLIMA, K. G. ; CANDIDO, G. C. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . Políticas para o ensino de português como L2 na Argentina no contexto do Mercosul. In: X Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2024, Campos dos Goytacazes. Anais do X Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2023.

• WILLIMA, K. G. . DIREITOS LINGUÍSTICOS SÃO DIREITOS HUMANOS! EM BUSCA DA JUSTIÇA SOCIOLINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA-BRASILEIRA. In: IV Congresso Online Nacional de Pedagogia, 2024. Anais do IV Congresso Online Nacional de Pedagogia, 2024. v. 1. p. 1-2.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . O CAMPO CURRICULAR E A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA DO CURRÍCULO DO CURSO DE LETRAS DO IFFLUMINENSE CAMPUS CAMPOS CENTRO. In: II Congresso Nacional de Licenciaturas e Pesquisas Acadêmicas, 2024. Anais do II Congresso Nacional de Licenciaturas e Pesquisas Acadêmicas, 2024.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . A NORMA DOS EXCESSOS E OS EXCESSOS DA NORMA: LIMITES E FRONTEIRAS ENTRE A DESIGUALDADE LINGUÍSTICA E AS DESIGUALDADES SOCIAIS. In: II Congresso Nacional de Licenciaturas e Pesquisas Acadêmicas, 2024. Anais do II Congresso Nacional de Licenciaturas e Pesquisas Acadêmicas, 2024.

• WILLIMA, K. G. . FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO: O (NÃO) LUGAR DA SOCIOLINGUÍSTICA NO CURSO DE LETRAS DO IFFLUMINENSE. In: I Congresso Nacional de Educação eFormação de Professores On-line (I CONEPROF), 2024. Anais do I Congresso Nacional de Educação eFormação de Professores On-line (I CONEPROF). Teresina: Wissen Editora, 2024. p. 45-45.

• WILLIMA, K. G. . REVOGAÇÃO IMPOSSÍVEL? A crise no Ensino Médio brasileiro e os intentos de reformulação da Lei nº 13.415/2017 (2023-2024). In: I Congresso Internacional de Educação, Ciência e Tecnologia (I CIECT), 2024. Anais do I Congresso Internacional de Educação, Ciência e Tecnologia (I CIECT), 2024.

• WILLIMA, K. G. . O CERCO À REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE LÍNGUA(GEM): UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA DA ABORDAGEM GRAMATICAL NO MATERIAL DIDÁTICO DA PLATAFORMA 'APPLIQUE-SE'. In: I Congresso Brasileiro de Pesquisa, Inovação Tecnológica e Práticas Pedagógicas., 2024, São Carlos. Anais do Primeiro Congresso Brasileiro de Pesquisa, Inovação Tecnológica e Práticas Pedagógicas., 2024.

• WILLIMA, K. G. . A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO NAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: O QUE MUDOU?. In: Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação, 2024. Anais do Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação, 2024. v. 1.

• WILLIMA, K. G. . PARECER CNE/CES N° 492/2001 E O CURSO DE LETRAS: UMA ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES E SUA APLICAÇÃO PRÁTICA NO PPC DE LETRAS DO IFFLUMINENSE. In: Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação, 2024. Anais do Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação, 2024. v. 1.

• WILLIMA, K. G. ; SILVA, R. M. . FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL PARA QUÊ? A emersão de uma nova concepção de (con)formação nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica. In: Congresso Fluminense de Pós-graduação, 2024, Campos dos Goytacazes. Anais do XVI Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica e IX Congresso Fluminense de Pós-Graduação, 2024. p. 1-2.

• WILLIMA, K. G. . AS CONTRARREFORMAS NEOLIBERAIS E A FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUAS: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS E DESAFIOS. In: XX Encontro Nacional de Formação de Professores/as de Línguas, 2024, Inhumas. Caderno de Resumos do XX ENFOPLE, 2024. v. 1. p. 31-31.

• WILLIMA, K. G. . O ENSINO SUPERIOR PRIVADO A DISTÂNCIA NO BRASIL DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XXI: ENTRE A MERCADORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E O ESVAZIAMENTO DA FORMAÇÃO DOCENTE. In: X Congresso Nacional de Educação, 2024. Anais do X Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize, 2024. p. 1-1.

• WILLIMA, K. G. . A IDEOLOGIA DA COMPETÊNCIA E O FALSEAMENTO DA FORMAÇÃO INTEGRAL: REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE PORTUGUÊS BRASILEIRO NA BNCC DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO. In: V JORNADA SOBRE ENSINO DE LINGUAGEM EM CONTEXTO ESCOLAR, 2024. ANAIS DA V JORNADA SOBRE ENSINO DE LINGUAGEM EM CONTEXTO ESCOLAR. Santa Maria: NEPELIN, 2024. p. 52-53.

• FRANZOSO, I. C. F. ; WILLIMA, K. G. ; AZEVEDO, P. V. . ALGUNS APONTAMENTOS ACERCA DA IMPORTÂNCIA DAS AÇÕES DE INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA NA ATUALIDADE. In: XVI Mostra de Extensão UENF-IFF-UFF e VIII UFRRJ, 2024, Campos dos Goytacazes. Anais da XVI Mostra de Extensão UENF-IFF-UFF e VIII UFRRJ, 2024.

• WILLIMA, K. G. ; CANDIDO, G. C. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . A CONTRARREFORMA (GOLPISTA) DO ENSINO MÉDIO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA ESTUDANTES DE LETRAS - ESPANHOL. In: I ENCONTRO DE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EDUCACIONAIS, 2023. I Encontro de Políticas Linguísticas Educacionais, 2023. p. 33-33.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES ; SOUZA, SUEDER SANTOS DE . O ESVAZIAMENTO TEÓRICO-FILOSÓFICO PRESENTE EM DOCUMENTOS OFICIAIS COMO ESTRATÉGIA DE ALIENAÇÃO POR PARTE DO CAPITAL: O (NÃO) ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA BNCC EM PERSPECTIVA. In: III Congresso Brasileiro de Educação a Distância Online, 2023. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line, 2023. v. 4.

• WILLIMA, K. G. ; PAGY, Q. ; SODRÉ, E. N. . Curso Preparatório Popular Goitacá: um relato de experiência de docentes de Linguagens e Matemática. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2023, Campos dos Goytacazes. Anais do 9º Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2022. p. 1-1.

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . Internacionalización de la Comunidad Académica: elaboración de un proyecto colaborativo (Colombia-Brasil-Argentina-Costa Rica-Ecuador-Panamá). In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2023, Campos dos Goytacazes. Anais do 9º Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2022. p. 1-1.

• WILLIMA, K. G. ; SOUZA, S. . O que as legislações educacionais nos dizem (ou não) sobre o ensino de variação/mudança linguística na Educação Básica? Reflexões a partir de análises documentais. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2023, Campos dos Goytacazes. Anais do 9º Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2022. p. 1-1.

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . METODOLOGIAS (INOV)ATIVAS NAS AULAS DE LÍNGUAS: A CURRICULARIZAÇÃO DO TELETANDEM NO IFFLUMINENSE. In: II Congresso Brasileiro On-line de Pesquisa e Inovações em Educação, 2023. Anais do II Congresso Brasileiro On-line de Pesquisa e Inovações em Educação. Fortaleza: Integrar, 2023. v. 4. p. 46-46.

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; CANDIDO, G. C. . Política Linguística e Ensino de Línguas no Brasil e na Argentina. In: Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica (CONFICT), 2023, Campos dos Goytacazes. Anais do Congresso Fluminense de Iniciação Científica e Tecnológica 2023. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2023.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . ENTRE A FORMA E A FUNÇÃO: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM FUNCIONALISTA NAS PROVAS DE ESPANHOL DO VESTIBULAR DO IFFLUMINENSE. In: III Congresso Brasileiro Online de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2023. Anais do III Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Fortaleza: Editora Integrar, 2024.

• WILLIMA, KLEVERSON GONÇALVES . SUPERANDO OS LIMITES E A CENTRALIDADE DAS ABORDAGENS TRADICIONAIS/INSTRUMENTAIS NAS AULAS DE LÍNGUAS ADICIONAIS: A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA HISPANO-AMERICANA. In: III Congresso Brasileiro Online de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2023. Anais do III Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão. Fortaleza: Editora Integrar, 2024.

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . Curricularização do Teletandem e Projeto Integrador: uma análise da proposta pedagógica intercultural no âmbito curricular. In: VII Semana das Licenciaturas, 2023, Campos dos Goytacazes. Anais da VII Semana das Licenciaturas. Campos dos Goytacazes: Essentia. v. 1.

• DIAS, J. ; WILLIMA, K. G. ; MARQUES, G. R. D. . Formação docente, formação das juventudes e a Contrarreforma do Ensino Médio: possíveis implicações. In: VII Semana das Licenciaturas, 2023, Campos dos Goytacazes. Anais da VII Semana das Licenciaturas. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2023. v. 1.

• SOUZA, S. ; WILLIMA, Kleverson. . Transpondo os Muros da Discriminação e do Preconceito Linguísticos: uma análise do (não) ensino de variação linguística em sala de aula. In: IV Simpósio de Variação Linguística e Ensino, 2022. Caderno de Resumos do IV SIMVALE. Rio de Janeiro: Silvia Rodrigues Vieira, 2022. v. 1. p. 1-375.

• ACAMPORA, Bianca. ; WILLIMA, Kleverson. . Existências e Resistências: a importância da linguagem literária como ferramenta cultural para minimização das patologias sociais. In: III Encontro de Cultura do IFFluminense, 2021. Encontro de Cultura do IFFluminense, 2021. v. 3.

• NATALINI, N. T. C. ; ACAMPORA, Bianca. ; TERRA, J. D. ; WILLIMA, Kleverson. . Ateliê Criativo: Espaço de Transformatividade. In: VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2021. 2021: VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2021.

• ACAMPORA, Bianca. ; NATALINI, N. T. C. ; WILLIMA, Kleverson. ; TERRA, J. D. . NeuroArt: autocuidado e bem estar. In: VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2021. 2021: VIII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. Campos dos Goytacazes: Essentia, 2021.

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; WILLIMA, Kleverson. ; SILVA, D. V. C. . INTERNACIONALIZACIÓN EN CASA: UNA PROPUESTA PARA DESARROLAR LA COMPETENCIA INTERCULTURAL Y PROMOVER LA CIUDADANÍA GLOBAL. In: XIII Mostra de Extensão UENF - UFF - IFF e V UFRRJ: “A nossa Extensão permeando a sociedade com ciência e conhecimento', 2021. Anais da Mostra de Extensão UENF - UFF - IFF e UFRRJ: a nossa extensão permeando a sociedade com ciência e conhecimento, 2021.

• ACAMPORA, Bianca. ; NATALINI, N. T. C. ; WILLIMA, Kleverson. ; TERRA, J. D. . NEUROART II : AUTOCUIDADO E BEM ESTAR. In: XIII Mostra de Extensão UENF - UFF - IFF e V UFRRJ: “A nossa Extensão permeando a sociedade com ciência e conhecimento', 2021. Anais da Mostra de Extensão UENF - UFF - IFF e UFRRJ: a nossa extensão permeando a sociedade com ciência e conhecimento, 2021.

• WILLIMA, K. G. . Como garantir o direito à educação quando não há uma correta distribuição (socio)linguística nas escolas? Possíveis aproximações entre Letras e Pedagogia. VÉRTICES , 2025.

• WILLIMA, K. G. . “O DIREITO AO DELÍRIO”: EXPERIENCIANDO A LITERATURA HISPANO-AMERICANA NO PROEJA DO IFFLUMINENSE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . PRESSÃO NORMATIVA E ESCRITA ACADÊMICA: O PAPEL DA SOCIOLINGUÍSTICA NA MITIGAÇÃO DA INSEGURANÇA LINGUÍSTICA DOS SUJEITOS ESCREVENTES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLIMA, K. G. . ESCRITA MONITORADA EM TEMPOS DE CULTURA DO “ERRO”: O LUGAR DA PRESSÃO NORMATIVA NA PRODUÇÃO DA HIPERCORREÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLIMA, K. G. . PRESSÃO NORMATIVA E ESCRITA ACADÊMICA: O PAPEL DA SOCIOLINGUÍSTICA NA MITIGAÇÃO DA INSEGURANÇA LINGUÍSTICA DOS SUJEITOS ESCREVENTES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. . O CURIOSO CASO DE UMA HISTÓRIA QUE SE REPETE: A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO POLÍTICAS INDUTORAS DA FRAGMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO TÉCNICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; LUZ, F. S. . INTERNACIONALIZAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA-BRASILEIRA NA REDE FEDERAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. . “É COM O CORPO QUE SE APRENDE”: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . O lugar da formação docente na era das contrarreformas: impactos e desafios. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. . CORPO, AFETIVIDADE E CRÍTICA SOCIAL: A PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL COMO INSTRUMENTO NA FORMAÇÃO DO SUJEITO HISTÓRICO-CRÍTICO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLIMA, K. G. . QUANDO ESCREVER DÓI: PRESSÃO NORMATIVA, INSEGURANÇA LINGUÍSTICA E O PAPEL DA SOCIOLINGUÍSTICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. ; SILVA, R. M. ; NOBREGA, R. A. A. . Educação Profissional e Tecnológica em perspectiva: as disputas por diferentes projetos formativos no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . VARIAÇÃO E FORMAÇÃO LEITORA: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLINGUÍSTICA DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• WILLIMA, K. G. . POR UMA OUTRA FORMA DE PENSAR O ENSINO DE LEITURA: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLINGUÍSTICA DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: O PPP COMO INSTRUMENTO DE RESISTÊNCIA E TRANSFORMAÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. . POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: ALGUMAS REFLEXÕES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. . CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE: TECENDO (INTER)RELAÇÕES POSSÍVEIS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. ; CASTRO, M. R. ; SILVA, R. M. . AS POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PÓS-CRISE DE 2008 COMO INSTRUMENTOS DE APROFUNDAMENTO DA DEPENDÊNCIA BRASILEIRA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLIMA, K. G. . O LUGAR DA PSICOMOTRICIDADE NOS CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DE CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ: REFLEXÕES INICIAIS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLIMA, K. G. . Como garantir o direito à educação quando não há uma correta distribuição (socio)linguística nas escolas? Possíveis aproximações entre Letras e Pedagogia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLIMA, K. G. . O PAPEL DA PEDAGOGIA NA ASSISTÊNCIA A ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. . CONTRA-HEGEMONIA E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA EM PAUTA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . Do papel à prática: um debate sobre o SINASE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. . Profissionalização ou Castigo? A ambiguidade da profissionalização como Medida Socioeducativa. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLIMA, K. G. . Formação Docente na era das contrarreformas: (im)possibilidades formativas a partir da Resolução CNE/CP nº 04/2024. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. . VARIAÇÃO, FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO DE LEITURA: O LUGAR DA SOCIOLINGUÍSTICA DIANTE DOS DESAFIOS DA PROFICIÊNCIA LEITORA NO ENSINO MÉDIO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLIMA, K. G. . ENTRE O PRETENSO DISCURSO DA FORMAÇÃO INTEGRAL E A FATAL REALIDADE EXPRESSA: O (NÃO) LUGAR DA PSICOMOTRICIDADE NA BNCC. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . Entre o esvaziamento e a precarização: impactos da expansão da EaD na EJA e o papel da EJA-EPT na resistência às políticas de desmonte. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLIMA, K. G. . PEDAGOGIA E SOCIOEDUCAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA ATUAÇÃO COM ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; SILVA, R. M. ; NOBREGA, R. A. A. . DISPUTAS POR DIFERENTES PROJETOS FORMATIVOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 01/2021 EM PERSPECTIVA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLIMA, K. G. . ENTRE A FORMA E A FUNÇÃO: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM FUNCIONALISTA NAS PROVAS DE ESPANHOL DO VESTIBULAR DO IFFLUMINENSE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . SUPERANDO OS LIMITES E A CENTRALIDADE DAS ABORDAGENS TRADICIONAIS/INSTRUMENTAIS NAS AULAS DE LÍNGUAS ADICIONAIS: A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA HISPANO-AMERICANA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . DA CONCEPÇÃO DE LÍNGUA EXIGIDA À CONCEPÇÃO DE LÍNGUA ADOTADA: UMA BREVE ANÁLISE DO PPC DE LETRAS DO IFFLUMINENSE À LUZ DO PARECER CNE/CES N° 492/2001. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. . A NEGAÇÃO DO DIREITO AO CONHECIMENTO DURANTE A PANDEMIA: UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA DO MATERIAL DIDÁTICO DA PLATAFORMA 'APPLIQUE-SE'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. . A EDUCAÇÃO BANCÁRIA E OS CURRÍCULOS TRADICIONAIS: ALGUMAS POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES DO PENSAMENTO FREIREANO AO CAMPO CURRICULAR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; SILVA, R. L. . DO DIREITO CONQUISTADO AO DIREITO NEGADO: O (NÃO) LUGAR DA DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO NA BNCC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. . A CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO NAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: O QUE MUDOU?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . PARECER CNE/CES N° 492/2001 E O CURSO DE LETRAS: UMA ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES E SUA APLICAÇÃO PRÁTICA NO PPC DE LETRAS DO IFFLUMINENSE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO: O (NÃO) LUGAR DA SOCIOLINGUÍSTICA NO CURSO DE LETRAS DO IFFLUMINENSE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . DIREITOS LINGUÍSTICOS SÃO DIREITOS HUMANOS! EM BUSCA DA JUSTIÇA SOCIOLINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA-BRASILEIRA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; SILVA, R. M. . FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL PARA QUÊ? A emersão de uma nova concepção de (con)formação nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional e Tecnológica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . O CAMPO CURRICULAR E A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA DO CURRÍCULO DO CURSO DE LETRAS DO IFFLUMINENSE CAMPUS CAMPOS CENTRO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . A NORMA DOS EXCESSOS E OS EXCESSOS DA NORMA: LIMITES E FRONTEIRAS ENTRE A DESIGUALDADE LINGUÍSTICA E AS DESIGUALDADES SOCIAIS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . O QUE DIZ A BNCC ACERCA DO TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA? UMA CRÍTICA À LUZ DO ESVAZIAMENTO TEÓRICO-FILOSÓFICO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLIMA, K. G. . O CERCO À REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE LÍNGUA(GEM): UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA DA ABORDAGEM GRAMATICAL NO MATERIAL DIDÁTICO DA PLATAFORMA 'APPLIQUE-SE'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . AS CONTRARREFORMAS NEOLIBERAIS E A FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUAS: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS E DESAFIOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. . REFORMA DA CONTRARREFORMA: O PROJETO DE LEI Nº 5.230/2023 E A RATIFICAÇÃO DO ENSINO MÉDIO EM RUÍNAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . O ENSINO SUPERIOR PRIVADO A DISTÂNCIA NO BRASIL DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XXI: ENTRE A MERCADORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E O ESVAZIAMENTO DA FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; SILVA, R. M. . AS CONTRARREFORMAS EDUCACIONAIS PÓS-2016 COMO INSTRUMENTOS INDUTORES DA CONTRARREFORMA DA EPT: ALGUNS APONTAMENTOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• WILLIMA, K. G. . ESTUDANTES À DERIVA: O PAPEL DA CONTRARREFORMA DA EPT NO ENFRAQUECIMENTO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLIMA, K. G. . A IDEOLOGIA DA COMPETÊNCIA E O FALSEAMENTO DA FORMAÇÃO INTEGRAL: REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE PORTUGUÊS BRASILEIRO NA BNCC DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. . PODE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PRESCINDIR DE UMA ABORDAGEM SOCIOLINGUISTICAMENTE ORIENTADA? UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE A BNCC E A (FALTA DE) MANUTENÇÃO DOS DIREITOS SOCIAIS CONQUISTADOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, P. V. ; WILLIMA, K. G. ; FRANZOSO, I. C. F. . Alguns apontamentos acerca da importância das ações de Internacionalização em Casa na atualidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLIMA, K. G. . NA VANGUARDA DO ATRASO: A LEI Nº 14.945/2024 E A POSSÍVEL MANUTENÇÃO DAS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; MANHÃES, E. K. ; FRANZOSO, I. C. F. . O ESCRITÓRIO DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL DO IFFLUMINENSE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A INTERNACIONALIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . FLEXIBILIDADE INFLEXÍVEL: a Contrarreforma do Ensino Médio e a (re)invenção curricular neotecnicista. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLIMA, K. G. . REVOGAÇÃO IMPOSSÍVEL? A crise no Ensino Médio brasileiro e os intentos de reformulação da Lei nº 13.415/2017 (2023-2024). 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . O 'NOVO' ENSINO MÉDIO E A EDUCAÇÃO BÁSICA MÍNIMA: QUE TIPO DE FORMAÇÃO DAS JUVENTUDES PODEMOS ESPERAR?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; SOUZA, S. . O DESCASO NA EDUCAÇÃO BÁSICA (DURANTE A PANDEMIA): UMA ANÁLISE DO MATERIAL DIDÁTICO DA PLATAFORMA 'APPLIQUE-SE'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; SOUZA, S. . O ESVAZIAMENTO TEÓRICO-FILOSÓFICO PRESENTE EM DOCUMENTOS OFICIAIS COMO ESTRATÉGIA DE ALIENAÇÃO POR PARTE DO CAPITAL: O (NÃO) ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA BNCC EM PERSPECTIVA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; CANDIDO, G. C. . A CONTRARREFORMA (GOLPISTA) DO ENSINO MÉDIO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA ESTUDANTES DE LETRAS - ESPANHOL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . Política Lingüística y Enseñanza de Lenguas en Brasil y Argentina. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLIMA, K. G. ; CANDIDO, G. C. . O contexto de formulação da Contrarreforma do Ensino Médio e suas implicações na/para a docência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; WILLIMA, K. G. . Teletandem: uma possibilidade de ferramenta pedagógica para o ensino-aprendizagem de línguas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; CANDIDO, G. C. . Política Linguística e Ensino de Línguas no Brasil e na Argentina. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; AZEVEDO, P. V. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS: a contribuição do Teletandem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. . SOCIOLINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DO (NÃO) ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO MATERIAL DIDÁTICO DA PLATAFORMA “APPLIQUE-SE”. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. . LETRAMENTO SOCIOLINGUÍSTICO E BNCC: alguns apontamentos acerca de um ensino de língua materna (socio)linguisticamente orientado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. ; CASTRO, M. R. . UMA ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO A PARTIR DO CASO DO IFF. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. ; SOUZA, S. . 'ISSO NÃO EXISTE NO PORTUGUÊS': UMA ANÁLISE DE ESTRUTURAS VARIÁVEIS DA LÍNGUA, SUAS REPERCUSSÕES MIDIÁTICAS E O PAPEL DA EDUCAÇÃO (LINGUÍSTICA) NESSE PROCESSO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . Curricularização do Teletandem e Projeto Integrador: uma análise da proposta pedagógica intercultural no âmbito curricular. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . A curricularização do Teletandem no Ensino Superior: possibilidades e desafios. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. ; CANDIDO, G. C. . A Educação Básica Mínima e os Itinerários (De)formativos: como fica a formação das juventudes brasileiras?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. ; CANDIDO, G. C. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . Mercosul e a relação Brasil x países fronteiriços: uma análise das políticas para o ensino de português L2 na Argentina. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BAPTISTA, M. ; WILLIMA, K. G. ; CANDIDO, G. C. . Protagonismo Juvenil no Ensino Superior: o movimento estudantil na formação do aluno como cidadão. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, K. G. . LETRAS E HISTÓRIA EM DIÁLOGO: o Patrimônio Linguístico e suas implicações pedagógicas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; WILLIMA, K. G. . Teletandem: uma estratégia telecolaborativa para a difusão do português. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALENTIM, T. ; WILLIMA, K. G. ; AZEVEDO, P. V. ; LACERDA, S. ; LIRA, M. C. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . TELETANDEM: UMA POSSIBILIDADE DE TROCAS E INTERAÇÕES LINGUÍSTICO-CULTURAIS DE FORMA VIRTUAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. ; SOUZA, L. ; CASTRO, M. R. . A ESCALADA NEOLIBERAL CONSERVADORA E O 'NOVO' ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE CURRICULAR COMPARADA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLIMA, K. G. ; BAITA, H. . DIVERSIDADES, CURRÍCULOS E CONSERVADORISMO: UMA ANÁLISE DO ESVAZIAMENTO DAS DISCUSSÕES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NA BNCC. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLIMA, K. G. ; Franzoso, Ileana Celeste Fernandez . METODOLOGIAS (INOV)ATIVAS NAS AULAS DE LÍNGUAS: A CURRICULARIZAÇÃO DO TELETANDEM NO IFFLUMINENSE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLIMA, Kleverson. . A importância da Oratória e das Simulações. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ACAMPORA, Bianca. ; WILLIMA, Kleverson. . O não-dito que, na verdade, deveria ser dito: a importância da abordagem interseccional de gênero, raça, classe e sexualidade em sala de aula. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, Kleverson. ; SOUZA, S. . Transpondo os Muros da Discriminação e do Preconceito Linguísticos: uma análise do (não) ensino de variação linguística em sala de aula. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; WILLIMA, Kleverson. . TELETANDEM NO CENTRO DE LÍNGUAS DO IFF CAMPUS QUISSAMÃ: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO PILOTO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; WILLIMA, Kleverson. . INTERNACIONALIZACIÓN EN CASA: LA MOVILIDAD VIRTUAL COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO INTERCULTURAL Y PROMOCIÓN DE LA CIUDADANÍA GLOBAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAGY, Q. ; WILLIMA, Kleverson. ; SODRÉ, E. N. . Curso Preparatório Popular Goitacá: um relato de experiência de docentes de Linguagens e Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, S. ; WILLIMA, Kleverson. . O que as legislações educacionais nos dizem (ou não) sobre o ensino de variação/mudança linguística na Educação Básica? Reflexões a partir de análises documentais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; WILLIMA, Kleverson. . Internacionalización de la Comunidad Académica: elaboración de un proyecto colaborativo (Colombia-Brasil-Argentina-Costa Rica-Ecuador-Panamá). 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; WILLIMA, Kleverson. ; SILVA, D. V. C. . Internacionalização em Casa: a mobilidade virtual como ferramenta para o desenvolvimento intercultural e promoção da cidadania global. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, Kleverson. ; SOUZA, S. . O descaso na Educação Básica (durante a pandemia): uma análise do material didático da plataforma 'Applique-se'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. ; ACAMPORA, Bianca. . Gênero, Sexualidade e Ensino: por uma Educação Sexual Crítica nas aulas de língua materna. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ACAMPORA, Bianca. ; WILLIMA, Kleverson. . Existências e Resistências: a importância da linguagem literária como ferramenta cultural para minimização das patologias sociais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; WILLIMA, Kleverson. ; SILVA, D. V. C. . Internacionalización en Casa: una propuesta para desarrollar la competencia intercultural y promover la ciudadanía global. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; WILLIMA, Kleverson. . Teletandem: uma ação de aprendizagem colaborativa de Espanhol/Português no âmbito da internacionalização em casa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Franzoso, Ileana Celeste Fernandez ; SILVA, D. V. C. ; WILLIMA, Kleverson. . Internacionalización en Casa: una propuesta para desarrollar la competencia intercultural y promover la ciudadanía global. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLIMA, K. G. . Apresentação à obra “Política Nacional do Ensino Médio pós-2016: algumas reflexões”. Santa Maria, 2025. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2024

  Impactos e consequências da Reforma do Ensino Médio em instituições educacionais do Rio de Janeiro, Descrição: Este projeto almeja analisar a Reforma do Ensino Médio (REM) em sua relação com a estrutura social brasileira. Entendemos que a mesma seja de capitalismo dependente (MARINI, 1973), o que, por sua vez, engendra configurações muito peculiares para suas instituições, incluindo a educação. A particularidade do capitalismo brasileiro se desenvolve mediante um conjunto de relações sociais, econômicas, políticas e culturais, em uma condição de subalternização correspondente ao seu status na Divisão Internacional do Trabalho, que, concordando com Florestan Fernandes (2009) seja de heteronomia educacional/cultural. Assim, cremos que somente é possível a compreensão dos projetos educacionais brasileiros, em especial a REM, em sua análise mais ampla, sem perder de vista, é claro, as suas especificidades. A fim de darmos maior concretude ao nosso estudo, além de uma análise dos documentos legais mais abrangentes (Lei da REM, Resoluções do Conselho Nacional de Educação que tratam do assunto em tela), vamos pesquisar as particularidades locais, isto é, a implementação do ?Novo Ensino Médio? na rede estadual do Rio de Janeiro e as movimentações para revisão dos Projetos Pedagógicos de Cursos do Instituto Federal Fluminense (IFF), por meio de documentos, contato com profissionais/estudantes da rede estadual e do IFF. Sendo assim, além da análise documental, também poderemos realizar entrevistas/questionários com o público da rede estadual de educação do RJ e do IFF. Esperamos com isso entender melhor os impactos do "Novo Ensino Médio", suas consequências para a classe trabalhadora da educação, assim como as implicações no direito à educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Kleverson Gonçalves Willima - Integrante / Gabriel Rodrigues Daumas Marques - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2023 - 2023

  Políticas Linguísticas e Ensino de Língua(s) no Brasil e na Argentina, Descrição: O presente projeto de pesquisa foi pensado no marco da Agenda 2030, com especial foco no objetivo 4 que visa assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, garantindo que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para, entre outras coisas, promover a cidadania global. Partindo da premissa de que ser humano é ser na linguagem e que, assim como as línguas, somos plurais, diversos e complexos, atravessados por questões sociais, culturais, históricas, entre outras, é necessário um olhar atento ao papel do Estado na promoção de políticas linguísticas efetivas. Sabemos que o ensino de línguas tem muito a contribuir com a educação para a cidadania global e para o desenvolvimento da competência intercultural. O objetivo principal deste projeto é realizar uma pesquisa documental e bibliográfica das políticas linguísticas relativas ao ensino de línguas desenvolvidas no Brasil e na Argentina nas últimas três décadas. Desta forma, pretendemos construir um arcabouço teórico sólido que nos permita pensar e contribuir para a construção de uma política linguística institucional que venha a fortalecer a integração regional e a internacionalização dentro do Instituto Federal Fluminense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kleverson Gonçalves Willima - Integrante / Ileana Celeste Fernandez Franzoso - Coordenador / Giulia Carvalho Candido - Integrante., Número de produções C, T & A: 12

• 2021 - 2023

  Transpondo os muros da discriminação e do preconceito linguísticos: uma análise do (não) ensino de variação linguística em sala de aula, Descrição: O presente projeto propõe-se a analisar o (não) ensino de variação linguística em sala de aula a partir de experiências dos Estágios Supervisionados em Língua Portuguesa. Além disso, pretende-se, também, para corroborar com a pesquisa, fazer uma análise crítica e criteriosa de legislações educacionais como a BNCC, os PCN, a LDB e outras, a fim de que seja possível demonstrar a importância do ensino dessa temática em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Kleverson Gonçalves Willima - Integrante / Sueder Santos de Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

• 2021 - 2023

  Entre Língua(gem) e Sociedade: perspectivas educacionais, políticas, sociais e linguísticas, Descrição: O presente Projeto é vinculado ao Grupo de Pesquisa: Cultura, Cidadania, Tecnologia e Aprendizagem (FAEL), na Linha: Língua(gem) e Sociedade, enfatizando trabalhos voltados aos atores sociais que, por sua vez, decidem, influenciam e estabelecem planejamentos e políticas sobre a (i) Língua(gem), entendendo-a como um recurso, bem como um constructo social, histórico e cultural, ao qual todos têm, ou deveriam ter, acesso. O aspecto (ii) Sociedade contempla as diversas realidades sociais, culturais, linguísticas e políticas em que se dão esses processos. A Linha, portanto, acolhe empreendimentos de pesquisas e trabalhos que versem sobre: Estudos da Língua(gem), Multiculturalismo/Plurilinguismo, Prática/Formação Docente, Documentos/Diretrizes de Ensino; Estudos relativos ao Ensino a Distância para uma Educação Democrática, entre outros. Alguns dos Objetivos são: (i) investigar as Políticas Linguísticas/Educacionais/Públicas e sua relação com a Educação e com a Sociedade; (ii) pesquisar e debater sobre práticas nos Estudos da Língua(gem), seja no trabalho com a Língua Portuguesa, Inglesa, Espanhola etc., bem como Literatura; (iii) refletir sobre o constructo Língua(gem) e Sociedade e sua relação com os Sujeitos e com a Cidadania; (iv) analisar documentos, diretrizes, materiais didáticos, leis etc., e sua relação/articulação entre teoria e prática; (v) produzir conteúdo relevante, reflexivo, científico e acadêmico e socializar as pesquisas empreendidas no Grupo em Eventos, Publicações, Seminários etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kleverson Gonçalves Willima - Integrante / Sueder Santos de Souza - Coordenador.

Prêmios